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Progetto per incontri a scuola e maneggio

La Terapia con il Mezzo del Cavallo non è quindi né una mera attività ludica né una terapia alternativa a quelle tradizionali. Essa applica le tecniche standard di riabilitazione con un mezzo particolare, il cavallo. Si avvale cioè delle competenze di psicologi, medici, fisioterapisti, psicomotricisti, terapisti occupazionali che, in collaborazione con pedagoghi ed istruttori d'equitazione, impostano il loro protocollo di riabilitazione e rieducazione abituale. Nel Centro operano tutti professionisti in possesso degli adeguati titoli di studio ed abilitazione alla professione. Alcuni di loro hanno inoltre frequentato corsi di perfezionamento presso la Scuola Nazionale A. Associazione Nazionale Italiana Riabilitazione Equestre. Ad essi si progetto per incontri a scuola e maneggio i tirocinanti ed alcuni volontari, che coadiuvano terapeuti e terapisti nei rapporti con il cavallo, ma non intervengono negli aspetti riabilitativi e rieducativi. II Centro opera in tre aree: Le attività sono impostate in modo da richiedere e favorire la collaborazione con gli altri: Le attività proposte sono tarate per essere svolte insieme e richiedono da parte dei ragazzi una divisione dei compiti ed il coordinare il loro incontri sesso con donne mature termoli. Le attività anche se svolte in gruppo avranno una taratura individuale in modo da favorire l'autonomia e la crescita personale. Il personale della cooperativa dà disponibilità ad accompagnare i ragazzi al ritorno dal maneggio. Laboratori di gioco e movimento corporeo.

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Accanto agli incontri con i ragazzi, verranno inoltre effettuati degli incontri formativi con le insegnanti, per favorire la comprensione ed il confronto rispetto al disagio psicologico che i pre-adolescenti e gli adolescenti presentano ed alle sue diverse forme di espressione. In particolare, il cavallo, in quanto animale affascinante e dalle grandi dimensioni, susciterà i vissuti di curiosità e timore, attrazione e repulsione, che caratterizzano tutte le esperienze in cui si ha a che fare con qualcosa di nuovo e diverso. Ad esempio il lato lungo del maneggio implica più tempo per essere percorso, a meno che non si vada più veloci. Definizione degli incontri e relativo calendario. In base alle richieste, si potrà tenere un incontro per ciascuna classe oppure unire più classi. In base al numero di bambini coinvolti potranno essere definiti degli incontri per un totale di circa 15 , suddivisi in: L'attuazione del progetto sarà preceduta da alcuni incontri organizzativi con il dirigente scolastico e gli insegnanti. Lo psicologo che si ponga all'interno del gioco dei bambini, entrando innanzitutto in una dinamica corporea e tonico-emozionale, dunque, potrà favorirne la maturazione psicologica promuovendo l'espressione globale, attraverso l'azione ed il movimento, nel rispetto delle esigenze e dell'individualità di ciascuno, pur in una dimensione di gruppo e di relazione. Restituzione individuale ai genitori. Incontri formativi con gli insegnanti per supportarli nella comprensione dei ragazzi. A - tra i 12 ed i 16 incontri rivolti soltanto ai bambini diversamente abili il numero di incontri sarà definito in base al numero di bambini ed alle loro problematiche ;. Due pomeriggi a settimana, per un totale di 3 ore settimanali.

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GLI INCONTRI: La durata, gli argomenti trattati e il calendario degli incontri saranno da concordarsi secondo le disponibilità della scuola e adattate alla fascia d’età dei bambini, possono essere configurati come unica gita, anche solo di poche ore, oppure come percorso formativo durante l’anno. per la scuola primaria e secondaria. OBIETTIVO GENERALE E TIPOLOGIA DEL PROGETTO. - eventuale gita in maneggio per tutte le classi alla fine del progetto. Obiettivi: in linea In particolare, il presente progetto propone degli incontri nelle classi, caratterizzati non da una metodologia di tipo didattico come seminari o lezioni frontali. PROGETTO “ LA SCUOLA PRIMARIA AL CENTRO IPPICO” Il pony, simpatico animale, è un formidabile maestro di scuola per il bambino! E l’equitazione, non è un’esagerazione affermarlo, è ricca di virtù educative! quarta e quinta: 6 incontri di un’ora ciascuno. SCUOLA-EQUITAZIONE: UN PROGETTO EDUCATIVO SPECIFICO PER IL BAMBINO cui spetta il ruolo di mediatore fra bambino, cavallo e ambiente. In maneggio, l’operatore rappresenta il punto di riferimento, il detentore delle regole e delle con la natura stimola la curiosità e l’interesse per nuove scoperte e può contribuire.

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